|
主要业务活动： 一、心无旁骛抓质量，努力提升办学水平 1.抓实教学常规，筑牢质量之基。 ①健全制度，规范常规。教务处先后出台了教学常规检查评比制度、教研活动制度等，学校层面在评优评先制度构建中纳入常规检查结果。②开展常态化督查，压实常规。教务处每月一次常规检查，同时校长室还组织不定期抽查，对教师常规工作行成传导力。③充分利用视导结果，做细常规。学校充分利用基教股开展的教育教学视导，将视导结果及时进行通报，并要求教务处针对问题细化举措。④实行推门听课，查实常规。瞿亚鸣校长经常性约课，同时要求教务处成员开展推门听课，对课堂教学质量进行评估，并现场查备课、查阅卷，这种现场检查，对培养教师做好常规的主动性、自觉性产生了良好的效果。 2.多措并举，提升教师教学能力。 ①把好入口关。学校扩班、教师退休，加之人员流动，学校每年都要补充一批新教师，把好新教师入口是保障教育教学能力的关键，为此，瞿亚鸣校长会同人事政工，对意向教师通过交谈、看履历等形式先进性全方位了解，遴选政治素质好、综合素质强的老师。②搞好培训关。新教师入之后，学校第一时间召开新教师入职座谈会，支部书记、校长瞿亚鸣回顾了学校筚路蓝缕的奋斗历程，对新教师提出了“快、多、爱”的三字期望，鼓励新教师坚定职业信仰，赓续从教初心，不负时代重托。同时对新教师上讲台，要求教研组对新教师从讲、评、磨、展等多个环节进行培训，切实提高新教师的课堂教学能力。③把好研训关。学校把提升新教师教学能力作为提升教学质量的一项重要工程，总是尽最大可能把各种研训机会年轻教师。学校通过区域教研平台、县内学科会平台、青蓝工程平台等，引导年轻教师走出去，在学中思，在研中悟，加速年轻教师成长，在安化县首届音美教师教学比武中，我校冯武老师、仇潇老师荣获一等奖。 3.抓实年级组管理，培好质量之根。 ①狠抓学生良好行为习惯的培养。年级组在学生处指导下，围绕学生生活的各个环节正风肃纪，坚持以作风促学风。②建立健全学情跟踪制度，每次考试过后，学校都要求各年级组进行质量分析，召开班科联系会，落实任课教师帮扶对象，确保辅优补偏落到实处。③创新工作思路，形成工作合力。各年级组为确保目标实现，通过开展大家访、召开家长会、师生动员会、励志活动、励志讲座等形式，形成师生、家校合力。 二、笃行不怠强管理，努力营造良好教育生态 1.抓党建，实现党建工作与学校工作的深度融合。 ①学校支部结合上级文件精神，进一步落实“五化”建设，实现了党建与学校工作的融合。如疫情期间，设立了“疫情防控党员先锋示范岗”，每月党日活动聚焦学校中心工作等，引领了方向，明晰了工作目标，取得了良好的效果。②狠抓队伍建设，把师德师风建设放在落实“立德树人”根本任务的政治高度，细化工作举措，完善制度机制，取得了良好成效。③抓好清廉学校建设。学校出台了《安化十二中清廉学校建设工作实施方案》，并以方案为蓝本，将正风肃纪与深化教育改革、完善教育制度、促进教育治理贯通起来，为推进依法治校，办人民满意教育提供了良好的教育生态。 2.抓好学生管理，促进作风、学风转变。 一是坚持以党建带团建，进一步从严治团，推动“智慧团建”工作，在网上建好各班团组织，规范并督促团组织开展好“三会两制一课”，积极开展“青年大学习”活动，并表现突出，获得上级肯定。二是坚持以各种创建活动带德育活动，夯实学校、家庭和社会“三位一体”的德育网络，实现生活即德育，全过程、全方位和全员育人理念，积极开展文明校园、书香校园、平安校园创建，首倡“八型德育法”，积极开展研学活动、举行了“十八而志，大任始承”高三成人典礼，以培养学生良好习惯、责任感、阳光品格。三是以养成教育为抓手，正风肃纪。学校以《安化十二中管理规范》为蓝本，以综合素质评价机制为抓手，对学生的学习、纪律、卫生等方面进行量化评价，坚持每天一公布、每周一总结，每月一评比，同时不定期开展形象检查、作风整顿、违禁物品清查等行动，教育学生从身边小事做起，学会与人和谐相处，学会做人，促进学生良好文明习惯的培养。高标准抓好新生军训，以国防教育、纪律、作风、内务整理为切入点，科学设置军训项目，实现军训与管理的科学接轨。四是加强校园和班级文化建设。学校积极推动清廉文化进课堂、法治文化进校园，不断加强学校的物质文化、精神文化园建设。加大班级文化建设力度，形成正确的班级舆论，学校出台有班级文化建设评比方案，倡导各班弘扬优秀文化，引领学生健康成长。五是关注学生心理健康，学校建立了各班生理、心理问题学生等特殊群体的台账，通过开展专题心理健康课、开通心理咨询热线等，及时化解学生心理问题，同时开展全校性教师“大家访”、召开各层次家长会等有效措施形成解决心理问题的合力。六是做好困难群体学生资助工作。学校不断提高政治站位，把资助工作作为民心工程，明确专人负责，通过摸清底子、系统对接定准资助对象，通过层层审核、张榜公示力保资助资金规范管理、发放过程公平公正。 3.抓好安全工作，建设和谐平安校园。 加强组织领导，成立有安全综治领导小组，健全了各项安全制度与各项应急预案，签订了各类安全责任状，推行以“一岗双责”为基础的安全值日制度，校园实行了封闭管理。积极搞好安全教育，务实开展一月一主题安全教育活动，认真开展了《安全生产法》和新《食品安全法》的学习与宣传，张贴了防溺水、交通安全等宣传画，制作了疫情防控、预防校园欺凌、网络安全、反邪教、扫黑除恶、预防各类传染病、禁毒防艾、防性侵等宣传板报和相应的活动。高度重视安全隐患排查，学校安全工作领导小组每期都会定期对校舍、用电、消防、食品、仪器室危险品、周边环境进行安全隐患排查，定期开展学生违禁物品清查，并及时对隐患进行整改。加大综治安全的物防、人防、技防力度，规范各类安全台账的建立，学校补充了消防器材，对一键式报警系统进行了升级换代，优化了校园监控系统，并在建标准化消防池。积极开展各类应急演练，增强学生的应急处理能力和自我保护能力。 4.抓好后勤管理，为学校发展提供服务保障。 学校后勤坚持“为师生服务，为学校发展”服务的理念，不断完善后勤管理的制度体系和文化体系，提升服务保障能力和保障水平。加强项目建设，搞好教育装备，改善办学条件，本学期对师生食堂进行了标准化改造，为学校扩容提质提供了保障；办好师生食堂，提升师生的幸福感和满意度；认真做好物质采购与维修维护，服务教学一线；加强预算管理，开源节流，促进学校健康发展；加强财务管理，保障教职工政策性福利待遇，提升教职工获得感。 三、统筹兼顾，促进学校全面发展 1.学校坚持综合思维方法，正确处理重点工作与其他工作的关系，统筹兼顾，促进了学校工作的全面发展。 2.学校阳光服务工作实行专人专责，有办公场所和服务指南。做到了舆情处理及时，接待群众来访热情，服务事项按期办结，得到了社会和家长的肯定。 3.学校重视“三协”工作，纳入了学校年度工作计划。三协主任由刘文革同志担任、副主任由退休教师周家安担任，年初制定有计划、年末有工作总结；为退休教师订有《夕照园》；学校支部、行政、工会主要领导先后2次逐人登门看望老同志（春节、重阳节），组织探望慰问住院教师7人，慰问教职工父母亲去世8人，恭贺教师结婚8人，教师生育3人。 4.学校积极组织参加主题读书活动。2022年“传承红色基因，争做强国少年”有李杨超的红色微电影《扎根》获一等奖，梁海燕的《写给青少年的党史》读后感获县一等奖。谌琴、胡璨的征文获县二等奖。 5.学校切实维护退休教师利益，及时调整了老教师的政策性退休待遇。加强离退休教师思想政治工作，专门组建了安化十二中退休职工群，及时传达上级相关文件精神，转发学校的各种正能量活动简讯、公众号推文等，还组织退休教师注及时完成了上级交办的各项任务。 6.学校充分发挥工会、教代会在学校民主管理中的作用，坚持民主决策，学校重大问题均由教代会讨论、通过。 ①充分发挥工会、教代会的民主监督作用，学校辟有校务公开栏、教务公开栏、党务公开栏，同时通过采用会议、QQ群、微信群等多种形式，坚持及时公开、真实公开、确保校务透明度，保障教职工的参与权和知情权，5月份，学校召开了第十届教职工代表大会第二次会议，审议通过了《安化十二中优岗评定方案》《安化十二中超课时计算方案》等，有力推动了学校管理的制度化、规范化。②保障教职工的合法权益，提升教职工幸福指数。学校全面落实了春节、元旦节、端午节、中秋节、劳动节、国庆节、生日等慰问，为全体教职工购买了意外保险并进行了健康检查，为女教职工及男教职工家属100%投保了女性安康险，及时慰问了生病住院教职工。③加强工会组织建设，做好了新会员的吸纳、管理和教育工作和会费缴纳工作，认真做好了医疗互助工作，并为生病职工搞好了报销工作。④积极开展各类活动，维护校园的和谐稳定，增强教职工的凝聚力，助推学校发展，学校工会积极组织“三八节”庆祝活动、青年教师座谈会、进行了首届“最美教师”评选、组织爱校卫生活动等。 7.学校高度重视督导工作，坚持以督促学校办学方向、以督促学校工作的科学化、规范化、制度化。 ①将督导工作纳入学校工作计划，以督导无死角的理念全方位推动督导的常态化、长效化。②认真落实督导计划，务实开展工作，2022年下学期学校学校接受了益阳市教育督导委员会的办学水平督导评估，反响很好。③圆满完成上级部门交办的各项任务。完成省人民政府履行教育职责情况满意率调查、督学业务学习、五项管理督查等工作。 8.学校把做好教育宣传作为“办人民满意教育”的形象窗口，做到了舆情监控常态化、信息上报及时化、规定任务完成时效化，全年无重大负面舆情。 9.学校充分利用自媒体平台讲好学校故事，学校公众号2022年已推送64篇文章，扩大了学校的影响力和美誉度。 存在的主要问题和整改措施： 1.进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建更多有效的学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。 2.进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位；发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略。
|
[打印]
[收藏]
[关闭]